@MASTERSTHESIS{ 2018:1799936127,
 	title = {Avaliação comportamental de crianças pré-escolares em programa de natação},
 	year = {2018},
 	doi = "1379",
 	url = "http://bdtd.famerp.br/handle/tede/453",
 	abstract = "Estudos constatam a alta prevalência de transtornos mentais na população infanto-juvenil no Brasil e no mundo. Investigações sobre o comportamento de crianças em idade escolar, no interior do estado de São Paulo, Brasil, identificaram uma prevalência de 12,5% de crianças com problemas de comportamento. Objetivo: avaliar o desenvolvimento comportamental de crianças pré-escolares em um programa de natação. Método: estudo longitudinal, com amostra de conveniência de 45 participantes, com analise quanti-qualitativa, realizado em uma escola de natação, na cidade de São José do Rio Preto. Os responsáveis pelos participantes responderam ao questionário Child Behavior Check List CBCL / 1 12⁄ e 5 anos, antes e depois do programa de natação, classificando-os como portadores de problemas “clínicos” e “não clínicos”, e para análise de dados adotou-se nível de significância p<0,05. Resultados: os resultados comparados pré e pós o programa mostraram uma melhora significativa em 6 síndromes das 15 comtempladas pela CBCL. Descobriu-se pouca melhora significativa no comportamento das crianças em geral e, observando por gênero, as meninas obtiveram uma melhora mais significativa em comparação com os meninos. Conclusão: houve melhora no comportamento das crianças após o programa de natação proposto, observando-se melhora considerável, na análise descritiva, em comparação com a análise estatística.",
 	publisher = {Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Psicologia::2588426296948062698::500},
 	note = {Faculdade 2::Departamento 3::2806819863218485658::500}
}